TECNOLOGIAS DIGITAIS
 Cássia Neli Junglos e Christian Luan Cabral 

A contribuição da informática na educação especial.
A informática com seus programas e ferramentas contribui com a educação especial como instrumento de acessibilidade dos portadores de deficiência intelectual.
O trabalho foi aplicado na Escola Bernardo Müller. Com o aluno Felipe José Henkel, do 7º ano do ensino fundamental. O aluno tem deficiência intelectual.
Entre vários programas, podemos citar o exemplo do KolourPaint, usado para criar desenhos, formas e também pintá-los, favorecendo o exercício da coordenação motora, raciocínio lógico do aluno com deficiência intelectual. Este programa é recomendado para ser utilizado no processo de aprendizagem.
O computador tem sido um grande amigo dos portadores de deficiência intelectual, agindo também como mediador deste processo de aprendizagem, tornando mais fácil o caminho em busca do conhecimento que apesar das muitas dificuldades, também tem conquistas e grandes vitórias.

Justificativa
Justifica-se a implantação deste projeto, o desejo e a necessidade de utilizar a informática como estratégia pedagógica no ensino para os portadores de deficiência intelectual.
A utilização da informática ajudará no processo de ensino e aprendizagem da criança com deficiência intelectual de forma construtiva e criativa favorecendo o seu desenvolvimento global.
A importância social deste trabalho está no fato deste privilegiar o uso do computador como suporte educacional na inclusão do deficiente no contexto escolar, ensinando com ludicidade e sensibilidade a cerca desse conteúdo.

Objetivo Geral
Utilizar a informática como recurso pedagógico na aprendizagem de várias atividades, desenvolvendo nos portadores de deficiência a criatividade, raciocínio lógico, coordenação motora e autonomia no contexto escolar partindo do princípio que todo deficiente aprende independentemente das limitações impostas pela deficiência.

Metodologia
A metodologia será desenvolvida através de atividades com o aluno, 2 vezes na semana usando o computadores e softwares como ferramentas interativas no processo da aprendizagem, tendo em vista que o aluno participe ativamente, modificando-se e provocando transformações na sua vida.

Atividades desenvolvidas
Conhecendo a máquina e o seu manuseio.
Ter contato com temas e figuras relacionadas a várias atividades.
Serão apresentados os softwares com imagens, figuras e jogos educativos.
Autonomia – o educando classificará as figuras fazendo associações com independência.
Criatividade - a criança utilizando o KolourPaint irá tentar reproduzir as imagens que viu.

Avaliação
A avaliação terá acompanhamento da diretora sobre o trabalho aplicado na sala de informática.

Nós temos que recuperar um pouco a proximidade entre a teoria e a prática!
(Pedro Demo).



                           " As vezes é preciso pensar somente o necessário,

                               falar menos, e agir mais, muito mais".

...nós não presisamos saber pra onde vamos, nós só precisamos ir,

    não queremos ter o que não temos, nós só queremos viver, 

    sem motivos nem objetivos, nós estamos vivos e é tudo, 

    sobre tudo além, nessa infinita highway...                 (Humberto Gessinger).